| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (6. Sınıf) |
Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
2 |
| 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 9. Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini fark eder. | 1 | |
| 11. Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. | 1 | |
| 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| 26. Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder. | 1 | |
| 30. Okuduğu metne farklı başlıklar bulur. | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. |
1 | |
| 3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. | 2 | |
| Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 1. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
2 | |
| 7. Dinlediklerinde/izlediklerinde sebep-sonuç ilişkilerini belirler. | 1 | |
| Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 5. Yapım eklerinin işlevlerini ve kelimeye kazandırdığı anlam özelliklerini kavrar |
1 | |
| Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 5.İsim tamlamalarının kuruluş ve anlam özelliklerini kavrar . |
1 | |
| 6. Sıfatların cümledeki işlevlerini fark eder, sıfatları işlevlerine uygun olarak kullanır. | 1 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
1 | |
| Toplam | 19 | |
| MATEMATİK (6. Sınıf) |
Ondalık kesirler: 5. Ondalık kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 |
| Doğal Sayılar : 1. Doğal sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Çarpanlar ve Katlar: 4. Doğal sayıların ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler ve problemlere uygular. | 1 | |
| Kesirler : 6. Kesirlerle işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Oran ve Orantı : 2. Orantıyı ve doğru orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1 | |
| Kümeler : 2. Kümelerle birleşim, kesişim, fark ve tümleme işlemlerini yapar ve bu işlemleri problem çözmede kullanır. | 1 | |
| Eşitlik ve Benzerlik : 2. Eş ve benzer çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini belirler. | 1 | |
| Dönüşüm Geometrisi : 2. Bir şeklin öteleme sonunda oluşan görüntüsünü inşa eder. | 1 | |
| Açıları Ölçme : 1. Tümler, bütünler ve ters açıların ölçülerini hesaplar | 1 | |
| Olasılıkla İlgili Temel Kavramlar: 3. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar | 1 | |
| Örüntüler ve İlişkiler: 2. Doğal sayıların kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler. | 1 | |
| Tablo ve Grafikler: 2. Sütun grafiklerinin hangi durumlarda yanlış yorumlara yol açabileceğini açıklar. | 1 | |
| Merkezî Eğilim ve Yayılma Ölçüleri : 1. Verilerin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayarak yorumlar. | 1 | |
| Çokgenler : 3. Kare ve dikdörtgenin açıları, kenarları ve köşegenleri arasındaki ilişkileri belirler. | 1 | |
| Örüntü ve Süslemeler: 1. Çokgenler ile çokgensel bölgelerin eş ve benzerlerini kullanarak örüntüler oluşturur. | 1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 1.Uzunluk ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| Fen ve Teknoloji (6. Sınıf) |
İnsanda üreme, büyüme ve gelişme: 2.4. Sperm/ yumurta/ zigot/ embriyo ve bebek arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
1 |
| Ergenlik: 3.1. Çocukluktan ergenliğe geçişte meydana gelen bedensel ve ruhsal değişimleri sıralar. |
1 | |
| Hayvanlardaki üreme, büyüme ve gelişme: 4.4 Gelişim dönemlerinde başkalaşım geçiren hayvanlara örnek verir. |
1 | |
| Bir doğru boyunca sabit süratle hareket eden cisimler: 1.5 Bir cismin aldığı yol ile geçen zaman arasındaki ilişkiyi grafikle gösterir ve grafiği yorumlar. |
1 | |
| Kuvvetin yönü ve ölçümü: 2.4. Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü belirtir ve çizerek gösterir. |
1 | |
| Cisimlere etki eden kuvvetler: 3.8. Durgun bir cismin dengelenmiş kuvvetler etkisinde olduğu sonucuna varır. |
1 | |
| Maddelerin özellikleriyle tanecikli yapısı arasında ilişki kurmak: 2.3. Bileşik modelleri üzerinde farklı element atomlarını ayırt eder. |
1 | |
| Fiziksel ve kimyasal değişimlerin atom-molekül düzeyinde açıklaması: 3.1. Maddenin sadece görünümünün değiştiği olaylara örnekler verir. |
1 | |
| Maddenin hâlleri ile tanecikli yapı arasında ilişki: 4.1. Gazların genleşme-sıkışma özelliklerinden, moleküllerinin bağımsız olduğu çıkarımını yapar. |
1 | |
| Elektrik enerjisini ileten ve iletmeyen maddelerle: 1.2. Maddeleri, elektrik enerjisini iletme bakımından iletken ve yalıtkan maddeler olarak sınıflandırır. |
1 | |
| Destek ve hareket sistemi: 1.1. Kemiğin kısımlarını ve görevlerini belirtir. |
1 | |
| Dolaşım sistemi ve bağışık: 2.6. İnsanlarda farklı kan grupları olduğunu belirtir. |
1 | |
| Isının yayılma yolları: 2.1. Katılarda ısı iletimini deney ile gösterir. |
1 | |
| 2.4. Gündelik gözlem ve deneyimlerinden, doğrudan temas olmadan ısı aktarımı olabileceği çıkarımını yapar. | 1 | |
| Isı yalıtımının teknolojik önemi: 3.1. Yalıtımın hangi durumlarda gerekli olabileceğini tahmin eder. |
1 | |
| Işığın yansıması: 1.5.Yansıma olayında; düzlem ayna kullanarak gelme ve yansıma açılarının birbirine eşit olduğunu keşfeder |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| Sosyal Bilgiler (6. Sınıf) |
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM : 6.Atatürk�ün ülkemizde sosyal bilimlerin geliştirilmesi için yaptığı uygulamalara örnekler verir. |
1 |
| YERYÜZÜNDE YAŞAM : 1. Farklı ölçeklerde çizilmiş haritalardan yararlanarak ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
1 | |
| 2. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. | 1 | |
| 3. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak, iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 4. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye�de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| İPEK YOLUNDA TÜRKLER : 1. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
1 | |
| 5. Görsel ve yazılı materyallerden yararlanarak İslamiyet�in ortaya çıkışı ve yayılışını inceler. | 1 | |
| 9. Orta Asya ilk Türk devletleri ve Türk-İslam devletlerinin Türk kültür, sanat ve estetik anlayışına katkılarına kanıtlar gösterir. | 1 | |
| ÜLKEMİZİN KAYNAKLARI : 1. Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirerek, bunların ülke ekonomisindeki yerini ve önemini değerlendirir. |
1 | |
| 3.Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur. | 1 | |
| 6.İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim, beceri ve kişilik özelliklerini araştırır. | 1 | |
| ÜLKEMİZ VE DÜNYA : 1. Görsel materyalleri ve verileri kullanarak dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
2 | |
| 2. Ülkemizin diğer ülkelerle olan ekonomik ilişkilerini, kaynaklar ve ihtiyaçlar açısından değerlendirir. | 1 | |
| DEMOKRASİNİN SERÜVENİ : 1. Demokrasinin temel ilkeleri açısından farklı yönetim biçimlerini karşılaştırır. |
1 | |
| 3. Demokratik yönetimlerde yaşama hakkı, kişi dokunulmazlığı hakkı, din ve vicdan özgürlüğü ile düşünce özgürlüğüne sahip olunması gerektiğini savunur. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| İngilizce (6. Sınıf) |
DAILY LIFE AND ROUTINES : Speaking: Asking and answering questions about daily activities and routines. |
1 |
| HYGIENE : Personal : Speaking : Making and responding to suggestions. |
1 | |
| DIFFERENT PLACES : A Trip : Writing : Writing numbers and dates, own name, nationality, address, age, date of birth or arrival in the country etc. such as on a hotel registration form . |
1 | |
| Speaking : Describing plans and arrangements |
2 | |
| Explaining what he/she likes or dislikes about something. | 1 | |
| HOLIDAYS : National Holidays : Speaking : Giving a simple description or presentation of people, living or working conditions, daily routines, etc. as a short series of simple phrases and sentences linked into a list. |
2 | |
| Describing everyday aspects of his/her environment e.g. people, places, a job or study experience. | 1 | |
| Giving short basic descriptions of events and activities. | 2 | |
| Describing plans and arrangements, habits and routines | 2 | |
| Toplam | 13 |