| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (4. Sınıf) |
Okuma : 2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. |
2 |
| 2.14. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.15. Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.19. Okuduklarının ana fikrini belirler. | 1 | |
| 2.28. Bir etkinliğin, işin vb. aşamalarını anlatan yönergeler hazırlar. | 1 | |
| 2.31. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. | 1 | |
| 2.35. Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. | 1 | |
| 4.6. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. | 1 | |
| Yazma : 1.5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
1 | |
| 1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. | 1 | |
| 1.8 Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. | 1 | |
| 2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. | 1 | |
| 2.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. | 1 | |
| 2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. | 1 | |
| 2.18. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. | 1 | |
| 2.28. Sorular yazar. | 1 | |
| 2.30 Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. | 1 | |
| 2.32. Yazılarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular. | 1 | |
| Toplam | 19 | |
| Matematik (4. Sınıf) |
Üçgen Kare ve Dikdörtgen: 6. Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. |
1 |
| Sütun Grafiği: 2. Sütun grafiğini yorumlar. |
1 | |
| Açı ve Açı Ölçüsü: 4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme: 4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar |
1 | |
| Kesirler: 5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. |
1 | |
| Kesirlerle Toplama İşlemi: 1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
1 | |
| Kesirlerle Çıkarma İşlemi: 2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Ondalık Kesirler: 2. Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar. |
1 | |
| 3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. | 1 | |
| 4. İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. | 1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 3. Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar. |
1 | |
| 5. Bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder. | 1 | |
| 6. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Doğal Sayılar: 6. En çok altı basamaklı doğal sayıları sıralar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar. |
1 | |
| Zamanı Ölçme: 3. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar. |
1 | |
| Toplam | 17 | |
| Fen ve Teknoloji (4. Sınıf) |
Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim : 1.4. Gözlemleri sonucunda kemikleri birbirine bağlayan eklemleri fark eder (BSB-1). |
1 |
| 4.4. Gözlem ve araştırmaları sonucunda egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurar . | 1 | |
| Madde ve Değişim / Maddeyi Tanıyalım : 2.6. Gazların, çok küçük gözeneklerden kaçabildiğini gösteren deney tasarlar. |
1 | |
| 6.6. Erime ile çözünme arasındaki farkı açıklar . | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket : 1.3. Varlıkları hareket özelliklerine (yön değiştirme, hızlanma, yavaşlamalarına) göre karşılaştırarak sınıflandırır. |
1 | |
| 2.4. Hareket eden bir cismi iterek veya çekerek yavaşlatabileceği ya da durdurabileceği sonucunu çıkarır. | 1 | |
| 3.4. Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Işık ve Ses : 2.3. Işık kaynaklarını, doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırır. |
1 | |
| 4.1. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerine etkisini fark eder. | 1 | |
| 5.2. Işık kirliliğinin; doğal hayata, gök cisimlerinin gözlenmesine olumsuz etkilerini listeler . | 1 | |
| 5.4. Işık kirliliğinin azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade eder . | 1 | |
| 6.3. Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırır . | 1 | |
| 9.4. Ses kirliliğinin insan ve çevre sağlığına olan olumsuz etkilerini açıklar. | 1 | |
| Dünya ve Evren/Gezegenimiz Dünya : 1.1.Dünya�nın şeklinin küreye benzediğini ifade eder. |
1 | |
| 2.1. Karalar, sular ve bunları saran hava tabakasının Dünya�nın gözlemlenebilir katmanlarını oluşturduğunu fark eder. | 1 | |
| 2.6. Mineral, kayaç ve maden arasında ilişki kurar. | 1 | |
| 2.12.Dünya yüzeyinin derinliklerindeki katmanları temsil eden ateş küre ve ağır kürenin (çekirdek) belirgin özelliklerini ifade eder. | 1 | |
| Toplam | 17 | |
| Sosyal Bilgiler (4. Sınıf) |
Birey ve Toplum - Ünite : Kendimi Tanıyorum 4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. |
1 |
| 5. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. | 1 | |
| Kültür ve Miras - Ünite : Geçmişimi Öğreniyorum 3. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. |
1 | |
| 4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. | 1 | |
| İnsanlar Yerler ve Çevreler - Ünite : Yaşadığımız Yer 1. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur. |
1 | |
| 5. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarır. | 1 | |
| 6. Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. | 1 | |
| Üretim Dağıtım Tüketim - Ünite : Üretimden Tüketime 1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder. |
1 | |
| 2. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 4. Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. | 1 | |
| 7. İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirir. | 1 | |
| Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : İyi ki Var 1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. |
1 | |
| 3. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. | 1 | |
| 5. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. | 1 | |
| 6. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. | 1 | |
| Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler - Ünite : Hep Birlikte 2. Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir. |
1 | |
| 5. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel-sosyal etkinlikler önerir. | 1 | |
| Toplam | 17 | |
| İngilizce (4. Sınıf) |
HOME SWEET HOME : Rooms: Reading: Categorizing related terms |
1 |
| MY WEEKLY SCHEDULE : My Lessons : Speaking: Asking and answering questions about days of the week |
1 | |
| BIRTHDAYS: My Friend�s Birtday: Reading: Reading simple phrases to fill in the missing information |
1 | |
| Reading for getting information about a specific situation. | 1 | |
| Speaking: Asking and answering simple questions. |
1 | |
| Indicate time by such phrases as on Saturday, at 3 o�clock, etc. | 1 | |
| FOOD AND DRINKS : Healthy Food : Speaking : Asking and answering simple questions, |
1 | |
| Producing simple isolated phrases about their state (Hungry, thirsty, etc.) | 1 | |
| SEASONS : Weather Conditions : Speaking : Asking and answering questions about a familiar topic |
2 | |
| Toplam | 10 |