| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (2. Sınıf) |
Okuma : 2.2. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. |
1 |
| 2.3. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. | 2 | |
| 2.6. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.8. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. | 2 | |
| 2.11. Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. | 1 | |
| 2.24 Okuduğunun ana fikrini belirler. | 1 | |
| 4.3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. | 1 | |
| Yazma : 1.7. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
1 | |
| 2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. | 1 | |
| 2.3. Yazısına uygun başlık belirler. | 1 | |
| 2.7. Yazılarında karşılaştırmalar yapar. | 1 | |
| 2.8. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. | 1 | |
| Görsel Okuma ve Sunu : 1.11. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. |
1 | |
| Toplam | 15 | |
| Hayat Bilgisi (2. Sınıf) |
Okul Heyecanım : A.2.2. Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar ve bunları uygun bir biçimde kullanır. |
1 |
| A.2.6. Okulundaki ve sınıfındaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürünekatkıda bulunur. | 1 | |
| A.2.10. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendigrubuna destek sağlar. | 1 | |
| A.2.15. Duygularının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. | 1 | |
| A.2.24. Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır. | 1 | |
| A.2.29. Atatürk�ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar. | 1 | |
| Benim Eşsiz Yuvam : B.2.4. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanarak bildiği yere göre tarif eder. |
1 | |
| B.2.7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar. | 1 | |
| B.2.12. Yakın çevresindeki kişilerin iş ve meslekleriyle ilgili gözlemler yaparak bukişilerin hayatımızı kolaylaştırmak için neler yaptıklarını açıklar. | 1 | |
| B.2.24. Çevresindekilerin kabul edilemeyen önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. | 1 | |
| B.2.33. Ailesiyle birlikte gezmek, tatillerini geçirmek ve eğlenmek için plan yapar ve bu planı ailesiyle paylaşır. | 1 | |
| Dün, Bugün, Yarın : C.2.2. Önceki yıllarda ve şimdi tek başına yapabildiği ve yapamadığı davranışlarıkarşılaştırarak zaman içinde nasıl bir değişim geçirdiğini fark eder. |
1 | |
| C.2.3. Bebeklik ve çocukluk döneminde tükettiği yiyecek-içecekleri, oyun veoyuncakları karşılaştırarak, bu tür değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrar. | 1 | |
| C.2.5. Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırır, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak değişimi fark eder. | 1 | |
| C.2.8. Geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler arasındaki farklılıkları karşılaştırır. | 1 | |
| Toplam | 15 | |
| Matematik (2. Sınıf) |
Doğal Sayılar : 1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. |
1 |
| 2. Nesne sayısı 100�den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı sayıyı yazar ve okur. | 1 | |
| Paralarımız: 1. Paralarımızı tanır. | 1 | |
| Kesirler: 1. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1 | |
| Uzunlukları Ölçme : 4. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırır. | 1 | |
| Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 7. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 1. 100�den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. | 1 | |
| 2. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar. | 1 | |
| Geometrik Cisimler ve Şekiller: 3. Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. | 1 | |
| 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını gösterir. | 1 | |
| Sıvıları Ölçme: 1. Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer. | 1 | |
| Tablo: 1. Veriyi tablo şeklinde düzenler. | 1 | |
| Zamanı Ölçme: 2. Saat-gün, hafta-gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta ve yıl-ay arasındaki ilişkileri açıklar. | 1 | |
| Simetri: 1. Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılamayacağını belirler; uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır. | 1 | |
| Örüntü ve Süslemeler: 2. Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. | 1 | |
| Toplam | 15 |