| Bölüm Adı | Kapsadığı Üniteler | Soru Sayısı |
| Türkçe (7. Sınıf) |
Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır |
2 |
| 3.Metnin konusunu belirler. | 1 | |
| 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 7.Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler | 2 | |
| 8.Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. | 1 | |
| 10.Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. | 1 | |
| 11.Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. | 1 | |
| 13.Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| 15.Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar | 1 | |
| 30.Okuduğu metne farklı başlıklar bulur. | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 1.Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. |
1 | |
| 3.Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. | 1 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2.Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
1 | |
| Farklı türlerde metinler yazma: 1.Olay yazıları yazar |
1 | |
| 2.Düşünce yazıları yazar. | 1 | |
| Fiillerin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.Basit, türemiş ve birleşik fiillerin kuruluş ve anlam özelliklerini kavrar. |
1 | |
| 2.Farklı yapı özelliklerinde fiilleri anlam özelliklerini dikkate alarak kullanır. | 1 | |
| Fiil kiplerinde zaman ve anlam kaymasıyla ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.Cümlede zaman kavramını belirleyen/destekleyen zarfları fark eder. |
1 | |
| Toplam | 21 | |
| TAM SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
TAM SAYILARLA İŞLEMLER: 3. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 |
| RASYONEL SAYILAR: 2. Rasyonel sayıları farklı biçimlerde gösterir. |
1 | |
| DOĞRULAR VE AÇILAR: 5. Yöndeş, iç, iç ters, dış ve dış ters açıları belirleyerek isimlendirir. |
1 | |
| RASYONEL SAYILARLA İŞLEMLER: 1. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| ÇEMBER VE DAİRE: 4. Çember veya dairede merkez açı ve çevre açı ile bu açıların gördüğü yayları belirler. |
1 | |
| AÇILARI ÖLÇME: 2.Çokgenlerin iç açılarının ölçülerinin toplamını hesaplar. |
1 | |
| 4. Bir çember veya dairede merkez açının belirlediği minör (küçük) ve majör (büyük) yayların ölçüsünü hesaplar. | 1 | |
| 5.Merkez açının ve çevre açının ölçüsünü hesaplar. | 1 | |
| DENKLEMLER: 1. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. |
2 | |
| ORAN VE ORANTI: 1.Doğru orantılı ve ters orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar. |
1 | |
| 2.Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| ÇOKGENLER : 1.Çokgenlerin köşegenlerini iç ve dış açılarını belirler. |
1 | |
| 2.Dörtgenlerin kenar, açı ve köşegen özelliklerini belirler. | 1 | |
| EŞLİK VE BENZERLİK : 1. Çokgenleri karşılaştırarak eş olup olmadıklarını belirler ve bir çokgene eş çokgenler oluşturur. |
1 | |
| 2.Çokgenleri karşılaştırarak benzer olup olmadıklarını belirler ve bir çokgene benzer çokgenler oluşturur. | 1 | |
| TABLO VE GRAFİKLER : 1. Birden fazla ölçüte göre sütun ve çizgi grafiklerini oluşturur ve yorumlar. |
1 | |
| 2.Daire grafiği oluşturur ve yorumlar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
Doğrular ve Açılar: 5. Yöndeş, iç, iç ters, dış ve dış ters açıları belirleyerek isimlendirir. |
1 |
| Açıları ölçme : 2. Çokgenlerin iç açılarının ölçülerinin toplamını hesaplar. |
1 | |
| Eşitlik ve benzerlik: 2. Çokgenleri karşılaştırarak benzer olup olmadıklarını belirler ve bir çokgene benzer çokgenler oluşturur |
1 | |
| Dönüşüm geometrisi: 1. Yansımayı açıklar. |
1 | |
| Tam sayılarla işlemler : 3. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Rasyonel sayılar: 3. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
1 | |
| Rasyonel sayılara işlemler: 1. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Örüntüler ve ilişkiler: 1. Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. |
1 | |
| Cebirsel ifadeler : 1. İki cebirsel ifadeyi çarpar. |
1 | |
| 2. Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | 1 | |
| Denklemler: 1. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. |
2 | |
| 2. Denklemi problem çözmede kullanır. | 1 | |
| Oran ve orantı: 1. Doğru orantılı ve ters orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar. |
1 | |
| 2. Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Bilinçli tüketim aritmetiği: 1. Alışveriş ve ticarette kullanılan yüzde hesaplamalarını yapar. |
1 | |
| 2. Basit faiz hesaplamalarını yapar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| Fen ve Teknoloji (7. Sınıf) |
Sindirim sistemi: 1.3. Besinlerin kana geçebilmesi için mekanik ve kimyasal sindirime uğraması gerektiğini belirtir. |
1 |
| 1.5. Karaciğer ve pankreasın sindirimdeki görevlerini ifade eder. | 1 | |
| Boşaltım sistemi ile ilgili olarak öğrenciler : 2.1. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları; model, levha ve/veya şema üzerinde gösterir. |
1 | |
| Denetleyici ve düzenleyici sistem: 3.1 Denetleyici ve düzenleyici sistemin vücudumuzdaki sistemlerin düzenli ve birbiriyle eş güdümlü çalışmasını sağladığını belirtir. |
1 | |
| 3.3. Sinir sisteminin bölümlerinin görevlerini açıklar. | 1 | |
| 3.5. İç salgı bezlerini; model, levha ve/veya şema üzerinde göstererek görevlerini açıklar. | 1 | |
| Element ve elementlerin sembolleri: 1.5.İlk 20 elementin ve yaygın elementlerin sembolleri verildiğinde isimlerini, isimleri verildiğinde sembollerini belirtir. |
1 | |
| Atomun yapısı: 2.4. Elektronu, protonu ve nötronu kütle ve yük açısından karşılaştırır; atomun kütlesinin, yaklaşık olarak proton ve nötron kütleleri toplamı olduğu sonucuna ulaşır. |
1 | |
| 2.9. Proton sayısı bilinen hafif atomların (Z?20) elektron dizilim modelini çizer. | 1 | |
| Kuvvet, iş ve enerji ile ilgili olarak öğrenciler : 2.12. Potansiyel ve kinetik enerjilerin birbirine dönüşebileceğini örneklerle açıklar. |
1 | |
| Sarmal yayların özellikleri ile ilgili olarak öğrenciler : 1.5 Yayların özelliklerini kullanarak bir dinamometre tasarlar ve yapar. |
1 | |
| Sürtünme kuvvetinin enerji kaybına yol açması: 4.3. Kinetik enerjideki azalmayı enerji dönüşümüyle açıklar. |
1 | |
| Elektriklenme ve çeşitleri: 1.7. Yüklü bir cismin başka bir cisme dokundurulunca onu aynı tür yükle yükleyebileceğini ve bu cisimlerin daha sonra birbirini itebileceğini deneyerek keşfeder. |
1 | |
| 1.9. Elektroskopun ne işe yaradığını, tasarladığı bir araç üzerinde gösterir | 1 | |
| 1.11. Cisimlerin birbirine dokundurulmadan etki ile elektriklenerek zıt yükle yüklenebileceğini deneyerek keşfeder. | 1 | |
| Elektrik devrelerindeki akım, gerilim ve direnç ilişkisi: 2.4.Bir elektrik devresindeki akımın yönünün üretecin pozitif kutbundan, negatif kutbuna doğru kabul edildiğini ifade eder ve devre şeması üzerinde çizerek gösterir. |
1 | |
| Ampullerin (dirençlerin) bağlanma şekilleri: 3.1.Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumları devre kurarak gösterir. |
1 | |
| 3.8.Paralel bağlı devre elemanlarının üzerinden geçen akımların toplamının, ana koldan geçen akıma eşit olduğunu farkeder | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| Sosyal Bilgiler (7. Sınıf) |
İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ : 1. İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. |
1 |
| 2. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder. | 1 | |
| ÜLKEMİZDE NÜFUS : 1. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye�de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. |
1 | |
| 2. Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. | 1 | |
| 3. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. | 1 | |
| 4. Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. | 1 | |
| TÜRK TARİHİNDE YOLCULUK : 1. Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu�nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. |
1 | |
| 2. Kanıtlara dayanarak Osmanlı Devleti�nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörleri açıklar. | 1 | |
| 3. Osmanlı Devleti�nin fetih ve mücadelelerini, Osmanlı�da ticaretin ve denizlerin önemi açısından değerlendirir. | 1 | |
| 4. Osmanlı toplumunda hoşgörü ve birlikte yaşama fikrinin önemine dayalı kanıtlar gösterir. | 1 | |
| 8. Osmanlı Devleti�nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur. | 2 | |
| ZAMAN İÇİNDE BİLİM : 1.İlk uygarlıkların bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkılarına örnekler verir. |
2 | |
| 2.İlkyazı örneklerinden yola çıkarak yazının kullanım alanlarını ve bilgi aktarımındaki önemini fark eder. | 2 | |
| 3.Türk ve İslam devletlerinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını değerlendirir. | 2 | |
| Toplam | 18 | |
| İngilizce (7. Sınıf) |
TV PROGRAMS : Series : Speaking : Agreeing and disagreeing with others |
1 |
| Asking for attention. | 1 | |
| OLD DAYS : Family Album : Speaking : Asking for and providing personal information |
1 | |
| Asking and answering questions about themselves and other people | 1 | |
| Social Life :Reading : Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Speaking :Describing past states. | 1 | |
| INVENTORS AND EXPLORERS : Explorers : Speaking : Describing past events. |
2 | |
| Asking and answering questions about inventions, pastimes and past activities | 2 | |
| TALES AND LEGENDS : Folk Tales : Speaking : Describing past events and people. |
1 | |
| Asking and answering questions about pastimes and past activities | 3 | |
| Giving and receiving information about past events, people, places, dates, etc. | 1 | |
| Toplam | 15 | |