| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (2. Sınıf) |
Okuma : 1.3. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. |
1 |
| 2.1. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. | 1 | |
| 2.3. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. | 1 | |
| 2.5. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. | 1 | |
| 2.6. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.8. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. | 1 | |
| 2.9. Okuduklarının konusunu belirler. | 1 | |
| 2.11. Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. | 1 | |
| 4.3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. | 1 | |
| Yazma : 1.7. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
2 | |
| 2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. | 1 | |
| 2.3. Yazısına uygun başlık belirler. | 1 | |
| 3.2. Davetiye, tebrik kartı yazar. | 1 | |
| 3.5. Yazılarında betimlemeler yapar. | 1 | |
| Görsel Okuma ve Sunu : 1.2. Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. |
1 | |
| Toplam | 15 | |
| Hayat Bilgisi (2. Sınıf) |
Okul Heyecanım : A.2.5. Okul kurallarının neden konduğunu araştırır ve açıklar |
1 |
| A.2.8. Görev aldığı kulüp veya grup çalışmalarının kişisel gelişimine katkısını açıklar. | 1 | |
| A.2.15. Duygularının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. | 1 | |
| A.2.17. Ulaşım araçlarını gözlemler ve sınıflandırır. | 1 | |
| A.2.20. Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli olduğunu kabul eder. | 1 | |
| A.2.26. Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar. | 1 | |
| A.2.29. Atatürk�ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar. | 1 | |
| Benim Eşsiz Yuvam: B.2.2. Evinin ayırt edici bir özelliğini belirterek bu özelliğin evini nasıl ��eşsiz�� kıldığını açıklar. |
1 | |
| B.2.4. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında,karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanarak bildiği yere göre tarif eder. | 1 | |
| B.2.7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar. | 1 | |
| B.2.8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1 | |
| B.2.10. Zaman ifadelerini doğru kullanarak günlük ve haftalık plan yapar ve bu planlara uyar. | 1 | |
| B.2.14. Topluma örnek olan kişilerin çocukluğunu araştırır. | 1 | |
| B.2.18. Ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceğigörevlerle ilgili yeni fikirler üretir. | 1 | |
| B.2.20. Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını neden özenli kullanmasıgerektiğini açıklar. | 1 | |
| Toplam | 15 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (2. Sınıf) |
Zamanı Ölçme: 1. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. |
1 |
| 2. Saat-gün, hafta-gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta ve yıl-ay arasındaki ilişkileri açıklar. | 1 | |
| 3. Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 5. Metre ve santimetre birimleriyle ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme: 1. Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer |
1 | |
| Simetri: 2.Simetriyi modelleri ile açıklar. |
1 | |
| Nesne Grafiği: 1.Bir problemle ilgili veri toplar ve nesne grafiğini oluşturur. |
1 | |
| 2.Nesne grafiğini yorumlar. | 1 | |
| Doğal sayılar : 1.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. |
1 | |
| 4.100 içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar. | 1 | |
| 6. 100�den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir. | 1 | |
| Paralarımız: 1. Paralarımızı tanır. |
1 | |
| Doğal Sayılarda Toplama İşlemi: 1.Toplamları 100� e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar. |
1 | |
| 2. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. | 1 | |
| Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi: 1.100� den küçük onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. |
1 | |
| Toplam | 15 | |
| DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (2. Sınıf) |
Doğal sayılar: 1.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. |
1 |
| 6. 100�den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir. | 1 | |
| 9. İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. | 1 | |
| Paralarımız : 1. Paralarımızı tanır. |
1 | |
| Zamanı Ölçme: 1. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. |
1 | |
| 2. Saat-gün, hafta-gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta ve yıl-ay arasındaki ilişkileri açıklar. | 1 | |
| Doğal sayılarda toplama İşlemi: 2. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. |
1 | |
| 3. İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. | 1 | |
| 4. Toplamları 100�ü geçmeyen, 10 ve 10�un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulur. | 1 | |
| 5. Toplamları 50�yi geçmeyen iki doğal sayıyı zihinden toplar. | 1 | |
| 6. Toplamı 100�e kadar olan iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. | 1 | |
| 7. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Örüntü ve süslemeler : 2. Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. |
1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 3. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer. |
1 | |
| Kesirler: 1. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. |
1 | |
| Toplam | 15 | |