| Bölüm Adı | Kapsadığı Üniteler | Soru Sayısı |
| Türkçe (7. Sınıf) |
Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 7.Dinlediklerinde/izlediklerinde sebep-sonuç ilişkilerini belirler. |
1 |
| 20.Dinlediği/izlediği metne farklı başlıklar bulur. | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 2. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır |
1 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
1 | |
| 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 2 | |
| 7.Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler | 1 | |
| 8.Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. | 2 | |
| 13.Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 3.Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. |
2 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2.Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
2 | |
| Farklı türlerde metinler yazma: 1.Olay yazıları yazar |
1 | |
| 2.Düşünce yazıları yazar | 1 | |
| 3.Bildirme yazıları yazar | 1 | |
| Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 3.Bildirme kipleriyle dilek kiplerini ayırt eder |
1 | |
| 4.Bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini kavrar | 1 | |
| 6.Fiillerin olumlu, olumsuz, soru ve olumsuz soru çekimleriyle ilgili uygulamalar yapar. | 1 | |
| Toplam | 21 | |
| TAM SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
TAM SAYILARLA İŞLEMLER: 2. Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. |
1 |
| 3. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| RASYONEL SAYILAR: 3. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
1 | |
| DOĞRULAR VE AÇILAR: 2.Bİr doğru parçasının orta dikmesini inşa eder. |
1 | |
| 5. Yöndeş, iç, iç ters, dış ve dış ters açıları belirleyerek isimlendirir. | 1 | |
| AÇILARI ÖLÇME: 1. Paralel iki doğrunun bir kesenle yaptığı açıların ölçüleri ile ilgili hesaplamalar yapar |
1 | |
| RASYONEL SAYILARLA İŞLEMLER: 1. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| 2.Rasyonel sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 2 | |
| CEBİRSEL İFADELER: 1. İki cebirsel ifadeyi çarpar. |
1 | |
| 2. Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | 1 | |
| DENKLEMLER: 1. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. |
1 | |
| 2.Denklemi problem çözmede kullanır. | 1 | |
| ÇEMBER VE DAİRE: 1. Çemberin özelliklerini belirler ve çember modeli inşa eder. |
1 | |
| 2. Çemberin düzlemde ayırdığı bölgeleri belirler. | 1 | |
| 3. Çember ile doğrunun ilişkisini belirler. | 1 | |
| 4. Çember veya dairede merkez açı ve çevre açı ile bu açıların gördüğü yayları belirler. | 1 | |
| 5.Aynı yayı gören merkez açının ölçüsü ile çevre açının ölçüsü arasındaki ilişkiyi belirler. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
Doğrular ve açılar: 5. Yöndeş, iç, iç ters, dış ve dış ters açıları belirleyerek isimlendirir. |
1 |
| Açıları ölçme : 2. Çokgenlerin iç açılarının ölçülerinin toplamını hesaplar. |
1 | |
| Eşitlik ve benzerlik: 2. Çokgenleri karşılaştırarak benzer olup olmadıklarını belirler ve bir çokgene benzer çokgenler oluşturur |
1 | |
| Dönüşüm geometrisi: 1. Yansımayı açıklar. |
1 | |
| Tam sayılarla işlemler: 1. Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| 2. Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 1 | |
| 3. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Dönüşüm geometrisi: 3. Düzlemde bir nokta etrafında ve belirtilen bir açıya göre şekilleri döndürerek çizimini yapar. |
1 | |
| Örüntü ve süslemeler: 3. Yansıma, öteleme ve dönme hareketleri ile süsleme yapar. |
1 | |
| Örüntüler ve ilişkiler: 1. Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. |
1 | |
| Rasyonel sayılar: 1. Rasyonel sayıları açıklar ve sayı doğrusunda gösterir. |
1 | |
| 2. Rasyonel sayıları farklı biçimlerde gösterir. | 1 | |
| 3. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. | 1 | |
| Rasyonel sayılara işlemler: 1. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| 2. Rasyonel sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 2 | |
| 3. Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. | 1 | |
| 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| Fen ve Teknoloji (7. Sınıf) |
Sindirim sistemi: 1.7. Sindirim sistemi sağlığını olumlu-olumsuz etkileyecek etkenleri özetler ve tartışır. |
1 |
| Boşaltım sistemi: 2.1. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları; model, levha ve/veya şema üzerinde gösterir. |
1 | |
| Denetleyici ve düzenleyici sistem: 3.2. Sinir sisteminin bölümlerini; model, levha ve/veya şema üzerinde gösterir. |
1 | |
| 3.3. Sinir sisteminin bölümlerinin görevlerini açıklar. | 2 | |
| 3.4. Refleksi gözlemleyecek bir deney tasarlar. | 1 | |
| Duyu organları: 4.1. Çevremizdeki uyarıları algılamamızda duyu organlarının rolünü fark eder. |
1 | |
| 4.3. Duyu organlarının hangi tür uyarıları aldığını ve bunlara nasıl cevap verildiğini açıklar. | 1 | |
| Sarmal yayların özellikleri: 1.4. Bir yayın esneklik özelliğini kaybedebileceğini keşfeder. |
1 | |
| Kuvvet, iş ve enerji: 2.5 Hareketli cisimlerin kinetik enerjiye sahip olduğunu fark eder. |
1 | |
| 2.6. Kinetik enerjinin sürat ve kütle ile olan ilişkisini keşfeder. | 2 | |
| 2.8. Çekim potansiyel enerjisinin cismin ağırlığına ve yüksekliğine bağlı olduğunu keşfeder. | 1 | |
| 2.12. Potansiyel ve kinetik enerjilerin birbirine dönüşebileceğini örneklerle açıklar. | 1 | |
| Basit makineler: 3.2. Bir kuvvetin yönünü ve/veya büyüklüğünü değiştirmek için kullanılan araçları basit makineler olarak isimlendirir. |
1 | |
| 3.3. Basit makine kullanarak uygulanan �giriş� kuvvetinden daha büyük bir �çıkış� kuvveti elde edilebileceğini fark eder. | 2 | |
| Sürtünme kuvvetinin enerji kaybına yol açması: 4.2. Sürtünme kuvvetinin, kinetik enerjide bir azalmaya sebep olacağını fark eder. |
1 | |
| Toplam | 18 | |
| Sosyal Bilgiler (7. Sınıf) |
İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ : 1. İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. |
1 |
| 2. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder. | 1 | |
| 3. İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır. | 1 | |
| 5. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. | 1 | |
| ÜLKEMİZDE NÜFUS : 1. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye�de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. |
2 | |
| 3. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. | 2 | |
| 4. Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. | 2 | |
| 5. Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar. | 2 | |
| TÜRK TARİHİNDE YOLCULUK : 1. Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu�nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. |
3 | |
| 2. Kanıtlara dayanarak Osmanlı Devleti�nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörleri açıklar. | 3 | |
| Toplam | 18 | |
| İngilizce (7. Sınıf) |
TOURIST ATTRACTIONS : Souvenirs To Buy : Speaking:Establishing social contact: greetings and farewells; introductions; giving thanks. |
1 |
| OUR NATURAL HERITAGE: Preserving Our Environment : Speaking : Describing everyday aspects of his/her environm |
1 | |
| COMPUTERS : Communicating With Others : Reading: Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Writing : Writing a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors like �and�, �but� and �because�. |
1 | |
| Speaking : Finding out and passing on straightforward factual information. |
1 | |
| FASHION : Technology : Reading: Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Speaking : Discussing practical issues in a simple way when addressed clearly, slowly and directly. |
1 | |
| Using simple descriptive language to make brief statements about and compare objects and possessions. | 1 | |
| TV PROGRAMS : Series : Reading: Understanding short, simple texts on familiar matters. |
2 | |
| Speaking : Exchanging relevant information and give his/her opinion |
1 | |
| Agreeing and disagreeing with others | 2 | |
| Using simple techniques to start; maintain, or end a short conversation. | 1 | |
| Initiating, maintaining and closing simple, face-to-face conversation. | 1 | |
| Toplam | 15 | |